A continuación encontrará una lista completa de lo que su hijo aprenderá o repasará en el transcurso de un año en PK:
Arte
- Sostenga las tijeras correctamente.
- Utilice un agarre adecuado para crayones, marcadores y lápices.
- Controlar las herramientas al pintar, dibujar, pegar, etc.
- Añade detalles al arte personal.
- Limpiar y cuidar de sí mismo y de los materiales utilizados en las actividades.
- Identificar las herramientas necesarias para un proyecto de arte.
- Utilice las herramientas de manera apropiada para su edad.
- Describe el arte con sus propias palabras.
- Describe el arte con sus propias palabras.
- Trabajar solo o en pequeños grupos.
- Iniciar algunos proyectos.
- Combine y utilice diferentes medios para la autoexpresión.
- Mostrar interés en las obras de arte de los demás.
- Muestra orgullo por el logro.
Artes del lenguaje
- Utilice frases complejas apropiadas, es decir, pronombres correctos, más de un sujeto, más de un adjetivo, etc.
- Indique su nombre y apellido.
- Hacer y responder preguntas apropiadas para su edad.
- Hable con creciente independencia, claridad y fluidez.
- Utilice diferentes palabras interrogativas como quién, qué, dónde, etc.
- Comunicar verbalmente necesidades y sentimientos básicos.
- Describir experiencias personales utilizando vocabulario y frases cada vez más complejos, es decir, mostrar y compartir, tiempo del calendario, etc.
- Participar en actividades y debates grupales.
- Respetar los derechos de los demás en las discusiones, es decir, tomar turnos, escuchar a los demás, seguir rutinas establecidas.
- Demostrar habilidades de escucha atenta y cortés.
- Mantenga contacto visual con el hablante.
- Siga al menos instrucciones orales de tres pasos.
- Escuchar y repetir palabras, frases y oraciones.
- Siéntate en silencio y mantente atento a toda una historia.
- Reconocer nombre y apellido.
- Reconocer y escribir las letras de su nombre.
- Recitar el alfabeto.
- Disfruta de historias para diversión.
- Elija una variedad de diferentes tipos de literatura.
- Demostrar el cuidado y uso adecuado de los libros.
- Imprima el nombre.
Matemáticas
- Equiparar “cero” con la cantidad de nada.
- Cuente oralmente del 1 al 20.
- Reconocer los números del 0 al 10 en orden aleatorio.
- Construir modelos con bloques y rompecabezas de al menos 20 piezas.
Música
- Escuchar y responder a la música.
- Canta solo y con otros.
- Desarrollar un repertorio de canciones de memoria.
- Identifica una canción favorita.
- Reconocer canciones familiares cuando se tocan o cantan.
- Reconocer melodías familiares.
- Establezca buenos hábitos de escucha.
Salud, seguridad y educación física
- Utilice apropiadamente los equipos del patio de recreo.
- Reconocer canciones familiares cuando se tocan o cantan.
- Desarrollar habilidades de autoayuda.
- Vístase uno mismo, incluidos zapatos, botas, abrigos, gorros, manoplas, etc.
- Organización de mochilas y objetos personales.
- Lávese las manos antes de comer, después de ir al baño, después de jugar al aire libre, después de toser, estornudar, sonarse la nariz o cuando se le solicite.
- Utilizar adecuadamente los baños.
- Utilice un pañuelo desechable para sonarse la nariz y deséchalo adecuadamente.
- Limpiar el espacio personal después del lonche, bocadillo, etc.
- Reconocer límites en el juego, descansar cuando esté cansado, tomar algo cuando tenga sed, etc.
- Haga fila apropiadamente.
- Demostrar voluntad de participar como individuo y como miembro de un equipo.
- Demostrar habilidades de participación efectiva, como turnarse, compartir y llevarse bien con los demás.
- Sigue ganando y perdiendo en perspectiva.
- Participar en juegos dirigidos con reglas y límites.
- Aplicar prácticas de seguridad.
- Recita su nombre y apellido.
- Siga las reglas de la escuela.
- Identificar sentimientos y exhibir formas apropiadas de expresarlos.
- Discutir la relación entre conductas y sus consecuencias.
Religión
- Reconocer la autoestima y construir una autoestima positiva mediante el reconocimiento de los propios dones y talentos.
- Experimente a Dios como siempre amando y conociendo a cada uno por su nombre.
- Experimente a Dios como siempre amando y conociendo a cada uno por su nombre.
- Reconocer los dones y talentos de los demás.
- Desarrollar un sentido de membresía en una comunidad de personas amadas por Dios.
- Identificarse como miembro de la comunidad católica.
- Hablar de los santos y de la Santísima Virgen María como miembros de la familia de Dios.
- Participar en experiencias de fe.
- Experimente los signos y símbolos de la iglesia, es decir, la señal de la cruz, genuflexión, arrodillamiento, reverencia, tabernáculo, bendición con agua bendita, crucifijo, rosario, estatuas, etc.
- Recite oraciones sencillas, es decir, la Señal de la Cruz, la bendición de la comida, el Ángel de Dios, el Ave María, el Padre Nuestro, el Gloria, etc.
- Experimente que la Biblia y sus historias son la palabra de Dios.
- Sepa que la oración es hablar y escuchar a Dios.
- Verbalizar oraciones personales y espontáneas
- Discuta que él/ella puede orar en cualquier momento y en cualquier lugar.
- Escuche respetuosamente la palabra de Dios.
- Demostrar un comportamiento reverente durante la oración y en la iglesia.
- Discuta que cada persona tiene sentimientos.
- Analice formas de expresar tristeza, enojo, felicidad y amor.
- Identificar los propios sentimientos.
- Demostrar respeto por la autoridad de los padres, maestros y trabajadores comunitarios.
- Demostrar actitudes cristianas de compartir, turnarse, escuchar, ayudar, celebrar, agradecer, disculparse, cambiar comportamientos inapropiados y perdonar.
- Respetar los sentimientos, la propiedad, las opiniones, el espacio, etc. de los demás.
- Darse cuenta de que Dios nos ama y nos perdona.
- Discuta y practica cómo tomar decisiones de comportamiento apropiadas.
- Discutir y asumir la responsabilidad de las consecuencias de un comportamiento inadecuado.
Ciencia
- Identificar las características de las estaciones.
- Identificar el clima del día.
- Discuta la vestimenta adecuada para el clima.
- Discuta la diferencia entre el día y la noche.
- Utilice cinco sentidos para investigar los estados de la materia.
- Hacer predicciones.
- Utilizar herramientas tecnológicas adecuadas, como computadoras, reproductores de CD, etc.
Ciencias Sociales
- Utilice vocabulario como antes y después.
- Cante y rime para explorar vocabulario asociado con el calendario, es decir, día, semana, mes, año.
- Reconocer la diferencia en los demás y celebrar la diversidad.
- Demuestra conocimiento de la ubicación y dirección usando vocabulario como arriba, abajo, lejos, cerca, arriba, dentro, afuera, al lado, encima y debajo.
- Discuta la relación entre el clima y la vestimenta.
- Reconocer las banderas de Estados Unidos y Colorado.
- /
- Reconocer la importancia de las reglas y leyes.
- Discuta la relación de acciones y consecuencias.
- Ser responsable de los artículos personales.
- Respetar a los demás y sus propiedades.
- Cooperar con otros.
- Mostrar amabilidad hacia los demás.
- Etiquetar necesidades y deseos. Date cuenta de que los recursos son limitados.
- Date cuenta de que no debemos desperdiciar.
- Date cuenta de que debemos mantener nuestra Tierra segura y limpia.
- Utilizar juguetes, materiales y herramientas de forma adecuada.
- Aceptar la responsabilidad de los trabajos y tareas del salón.
